On the Minimal Character Degree of a Finite Group
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
On the minimal norm of a non-regular generalized character of an arbitrary finite group
INTRODUCTION AND NOTATION: As usual, for G a finite group, we denote the set of non-identity elements of G by G, the number of conjugacy classes of G by k(G) and the set of complex irreducible characters ofG by Irr(G). When H is a non-trivial subgroup of G, we let k+(G,H) denote the number of irreducible characters of G which do not vanish identically on H (and we remark that k+(G,H) = k(G) whe...
متن کاملON THE CHARACTERISTIC DEGREE OF FINITE GROUPS
In this article we introduce and study the concept of characteristic degree of a subgroup in a finite group. We define the characteristic degree of a subgroup H in a finite group G as the ratio of the number of all pairs (h,α) ∈ H×Aut(G) such that h^α∈H, by the order of H × Aut(G), where Aut(G) is the automorphisms group of G. This quantity measures the probability that H can be characteristic ...
متن کاملOn the Average Character Degree of Finite Groups
We prove that if the average of the degrees of the irreducible characters of a finite group G is less than 16/5, then G is solvable. This solves a conjecture of I. M. Isaacs, M. Loukaki and the first author. We discuss related questions.
متن کاملthe effect of consciousness raising (c-r) on the reduction of translational errors: a case study
در دوره های آموزش ترجمه استادان بیشتر سعی دارند دانشجویان را با انواع متون آشنا سازند، درحالی که کمتر به خطاهای مکرر آنان در متن ترجمه شده می پردازند. اهمیت تحقیق حاضر مبنی بر ارتکاب مکرر خطاهای ترجمانی حتی بعد از گذراندن دوره های تخصصی ترجمه از سوی دانشجویان است. هدف از آن تاکید بر خطاهای رایج میان دانشجویان مترجمی و کاهش این خطاها با افزایش آگاهی و هوشیاری دانشجویان از بروز آنها است.از آنجا ک...
15 صفحه اولthe effect of a selfregulatory approach on the improvement of efl learners listening comprehension
تاثیر آموزش مهارت خود محوری بر روی ارتقاء مهارت شنیداری زبان آموزان هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر در ارتقا مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی بود. در مرحله اول این تحقیق پژوهشگر پس از انجام مصاحبه نود زبان آموز را با استفاده از تست ایلتس انتخاب شدند. برای بررسی عوامل عوامل موثر در ارتقا مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی از دو نوع فیلم ویرایش شده و ویرایش نشده استفاده گردید.برای انجام تح...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Journal of Algebra
سال: 1994
ISSN: 0021-8693
DOI: 10.1006/jabr.1994.1120